నైరూప్య పిల్లలు మంచి వాతావరణంలో పెరిగారు, మంచి ప్రవర్తన కలిగి ఉంటారు మరియు వారు ఎలాంటి పరిస్థితినైనా విజయవంతంగా నిర్వహించగలరు. పిల్లల వాతావరణం కుటుంబం, సహచరులు, ఉపాధ్యాయులు మరియు పాఠశాలను కలిగి ఉంటుంది. పిల్లల సరైన అభివృద్ధికి సరైన సాంఘికీకరణ తప్పనిసరి. ప్రాథమిక సాంఘికీకరణ ఏజెంట్లు తల్లిదండ్రులు మరియు ఉపాధ్యాయులు, వీరి ద్వారా పిల్లల పాత్ర నిర్మాణం జరుగుతుంది. పిల్లల విజయవంతమైన జీవనాన్ని నిర్ణయించే ఏకైక అంశం పిల్లల విద్యావిషయక సాధన కాదు, కానీ విజయం లేదా వైఫల్యాన్ని నిర్ణయించే కారకాల్లో ఇది ఒకటి. కానీ ప్రస్తుత దృష్టాంతంలో, పిల్లల సామాజిక మరియు భావోద్వేగ అభివృద్ధిని విస్మరించి, విద్యావిషయక విజయానికి అనవసరమైన ప్రాముఖ్యత ఇవ్వబడుతుంది. అందువల్ల, పిల్లలు తప్పుడు తీర్పుకు అంతిమ బాధితులు అవుతారు. అందువల్ల, పిల్లలను జాగ్రత్తగా నిర్వహించడానికి మరియు సామాజిక మరియు భావోద్వేగ సామర్థ్యాలలో వారిని పోషించడానికి, రేపటి మంచి పౌరుడి కోసం పిల్లలను పోషించడానికి తల్లిదండ్రులు మరియు ఉపాధ్యాయుల సంఘాన్ని ఒక ఉమ్మడి వేదికగా ఉపయోగించుకోవాలి. పరిచయం సిగ్మండ్ ఫ్రాయిడ్ ప్రకారం “ఏదైనా పిల్లల తరువాతి సంవత్సరాలు దాని చిన్ననాటి అనుభవాల ద్వారా నిర్ణయించబడతాయి. "మంచి కుటుంబ వాతావరణం ఉన్న పిల్లలు మంచి ప్రవర్తన కలిగి ఉంటారు మరియు వారు ఎవరితోనైనా సర్దుకుపోతారు మరియు చెడు కుటుంబ నేపథ్యం ఉన్న పిల్లలు వ్యక్తులతో కమ్యూనికేట్ చేయడానికి మరియు సర్దుబాటు చేయడానికి ప్రయత్నించరు" అని ప్రముఖ పిల్లల మనస్తత్వవేత్త అయిన స్కాఫ్ పేర్కొన్నాడు. అందువల్ల, పిల్లలకి అనుకరణ స్వభావం ఉంటుంది. ఇది తన సామాజిక వాతావరణంలో చూసేదాన్ని చేయడానికి ప్రయత్నిస్తుంది. సామాజిక వాతావరణంలో పిల్లవాడు తన జీవితంలో కలిసే వ్యక్తిని కలిగి ఉంటుంది. ఇందులో కుటుంబం, పాఠశాల మరియు పీర్ గ్రూప్ ఉన్నాయి. అలాగే పిల్లల సరైన అభివృద్ధికి సరైన సాంఘికీకరణ తప్పనిసరి. ప్రాథమిక సాంఘికీకరణ ఏజెంట్ కుటుంబం. ఇక్కడే బాల పాత్ర నిర్మాణం జరుగుతుంది. సెకండరీ సాంఘికీకరణ ఏజెంట్ పాఠశాల వాతావరణం. పిల్లలు తమ జీవితంలో మొదటి భాగాన్ని ఇక్కడే గడుపుతారు. అందువల్ల పాఠశాల వారికి కొత్త సమాజంగా పనిచేస్తుంది. పిల్లల మెరుగైన ఎదుగుదల మరియు మొత్తం అభివృద్ధి కోసం, అకడమిక్ ఎక్సలెన్స్, సోషల్ డెవలప్మెంట్ మరియు ఎమోషనల్ డెవలప్మెంట్ అనే మూడు రంగాలను పెంపొందించేటప్పుడు పరిగణనలోకి తీసుకోవడం చాలా ముఖ్యం. అకడమిక్ ఎక్సలెన్స్ పిల్లల విద్యా పనితీరు పిల్లల నుండి పిల్లలకి ఎక్కువ స్థాయికి మారుతూ ఉంటుంది. అందువల్ల, తరగతి గది అనేది ప్రతిభావంతులైన పిల్లలు మరియు నెమ్మదిగా నేర్చుకునే వారి కలయికతో కూడిన వైవిధ్యమైన యూనిట్. చాలా మంది పిల్లలు చదవడం, రాయడం మరియు గణిత శాస్త్రం యొక్క నిర్దిష్ట రంగాలలో వరుసగా డైస్లెక్సియా, డైస్గ్రాఫియా మరియు డైస్కాల్క్యులియా వంటి సమస్యలను కలిగి ఉన్నారు. ఈ అభ్యసన వైకల్యాలను చికిత్స చేయలేము, అయితే అకడమిక్ ఎక్సలెన్స్ సాధించడానికి ఉపాధ్యాయులు మరియు తల్లిదండ్రుల సహాయంతో దీనిని మెరుగ్గా నిర్వహించవచ్చు. కానీ, ఉపాధ్యాయులకు మరియు తల్లిదండ్రులకు ఈ అభ్యాస వైకల్యాల గురించి తెలియదు. ఉపాధ్యాయులు ఈ అభ్యాస వైకల్యాల గురించి తెలుసుకున్న తర్వాత, వారు సులభంగా నేర్చుకోవడంలో సమస్యలు ఉన్న పిల్లలను గుర్తించి, దానికి అనుగుణంగా బోధనా పద్ధతులను మార్చవచ్చు. నివారణ బోధన కోసం, ఒక ఉపాధ్యాయుడు అదనపు ప్రయత్నం చేయాల్సి ఉంటుంది. మరోవైపు, తల్లిదండ్రులు తమ పిల్లల వైకల్యాన్ని అంగీకరించి, వారితో వ్యవహరించాలి. తల్లిదండ్రుల అవగాహన ఈ పిల్లల విద్యా లక్ష్యం వాస్తవికంగా మరియు సాధించదగినదిగా ఉండాలి. తల్లితండ్రులు తమ ఆశయాన్ని తమ పిల్లలపై కాకుండా వారితోనే కలిగి ఉండగలరు. చాలా సందర్భాలలో, ఇతర పిల్లలతో పోల్చడం ద్వారా తల్లిదండ్రులు తమ పిల్లల నుండి ఎక్కువ ఆశిస్తారు. విద్యాపరమైన పురోగతి కోసం పిల్లల పట్ల క్రూరంగా ప్రవర్తించడం వల్ల, వారి ప్రవర్తనా విధానం తీవ్రంగా మారుతుంది మరియు వారి స్కాలస్టిక్ అచీవ్మెంట్ అకస్మాత్తుగా పడిపోతుంది. పిల్లలు తల్లిదండ్రుల పొడిగింపు కాదు కానీ వారు వ్యక్తులు. అసలు నిజం తల్లిదండ్రులకు తెలియదు. పిల్లల విజయవంతమైన జీవనానికి విద్యావిషయక సాధన మాత్రమే నిర్ణయాత్మక అంశం కాదు, విజయం లేదా వైఫల్యాన్ని నిర్ణయించే అంశాలలో ఇది ఒకటి. కాబట్టి, తల్లిదండ్రులు తప్పక: ప్రతి బిడ్డ అవసరాలు, అనుభూతి మరియు నిరీక్షణను అర్థం చేసుకోండి. నిష్పక్షపాతంగా ఉండండి మరియు పిల్లలను ఇతరులతో పోల్చవద్దు. పిల్లలతో సౌకర్యవంతంగా, స్వేచ్ఛగా మరియు స్నేహపూర్వకంగా ఉండండి. వారి సమక్షంలో పిల్లల గురించి చర్చించడం మానుకోండి. ఉపాధ్యాయుల అవగాహన "సాధారణంగా" కనిపించే పిల్లవాడు ఇప్పటికీ అభ్యాస వైకల్యాలను కలిగి ఉంటాడని ఉపాధ్యాయులు అంగీకరించరు. వారిలో చాలా మంది పిల్లవాడు "సోమరితనం", "పుట్టిన షిర్కర్", "అజాగ్రత్త మరియు అజాగ్రత్త", వారు అభ్యాస వైకల్యాలను బహిర్గతం చేసిన తర్వాత కూడా భావిస్తారు. దీనికి విరుద్ధంగా, వారు మెరుగైన విద్యా పనితీరు కోసం పిల్లలను వేధిస్తారు మరియు శిక్షిస్తారు. కానీ, అభ్యసన వైకల్యం ఉన్న పిల్లలకు నివారణ సహాయం అందించడంలో ఉపాధ్యాయులు చాలా బాధ్యత వహించాలి. మరోవైపు, విద్యార్థులపై క్యూరియల్ ట్రీట్మెంట్ కోసం ఉపాధ్యాయులపై తల్లిదండ్రులు వసూలు చేయడం మరియు కొంతమంది ఉపాధ్యాయులను బదిలీ చేయడం, సస్పెండ్ చేయడం మరియు వారిపై చట్టపరమైన చర్యలు తీసుకోవడం తరచుగా ఇటీవలి దినపత్రికలలో గమనించవచ్చు. దీనికి విరుద్ధంగా, ఉపాధ్యాయులు "పిల్లలు మెరుగైన విద్యావిషయక సాధన కోసం మంచి ఉద్దేశ్యంతో శిక్షించబడ్డారు" అని వాదించారు. పిల్లలపై వారి క్రూరత్వానికి ఉపాధ్యాయులు శిక్షించబడుతున్నప్పుడు, ఉపాధ్యాయుల ప్రతిస్పందన సానుకూల మార్పు యొక్క ఆశించిన ఫలితం కాదు. ఇంకా, వారు పనితీరు ఆధారిత ఉపాధ్యాయులుగా కాకుండా నియమ ఆధారిత ఉద్యోగి అవుతారు. ఉపాధ్యాయ-విద్యార్థి సంబంధాన్ని ప్రభావవంతంగా చేయడానికి ఉపాధ్యాయుడు వీటిని చేయాలి: ధైర్యంగా ఉండు. శిక్షను నివారించండి. మంచి శ్రోతగా ఉండండి మరియు పిల్లలను ప్రోత్సహించండి. నివారణ సహాయం అందించడంలో గొప్ప బాధ్యత వహించండి. సామాజిక అభివృద్ధి శారీరక సామర్థ్యం వలె, సామాజిక సామర్థ్యం ఒక వ్యక్తి యొక్క విజయవంతమైన జీవితానికి కీలక పాత్ర పోషిస్తుంది. స్నేహితులు, సహచరులు, మీడియా పిల్లలపై ఎక్కువ ప్రభావం చూపుతాయి. కాబట్టి, పిల్లలు సామాజిక సామర్థ్యాన్ని పొందేందుకు వారి తోటివారితో మరియు బంధువులతో వ్యవహరించడానికి అవసరమైన స్థలాన్ని అందించాలి. దీనికి సరైన మార్గదర్శకత్వం అందించాలి. సాంఘికీకరణ ప్రక్రియలో, పిల్లలు తమకు నచ్చని అనేక విషయాలను అంగీకరించాలి మరియు కొత్త పరిస్థితులను మరియు సంఘటనలను ఎదుర్కోవలసి ఉంటుంది. తల్లిదండ్రుల పాత్ర తల్లిదండ్రులు పిల్లలకు రోల్ మోడల్ మరియు వారు పిల్లలతో సౌకర్యవంతంగా, స్వేచ్ఛగా మరియు స్నేహపూర్వకంగా ఉండాలి. పిల్లల విలువలు మరియు లక్ష్యాలను రూపొందించడంలో తల్లిదండ్రులు కీలక పాత్ర పోషిస్తారు. లక్ష్యాలు వాస్తవికంగా ఉన్నాయని మరియు ఫాంటసీ ఆధారితవి కాదని వారు నిర్ధారించుకోవాలి. రోజువారీ జీవితంలో చాలా సవాళ్లను ఎదుర్కొనేలా మరియు పిల్లలలో నైతిక విలువలను నొక్కి చెప్పేలా తల్లిదండ్రులు పిల్లలకు మార్గనిర్దేశం చేయాలి. ఉపాధ్యాయుల పాత్ర పిల్లల పాత్ర నిర్మాణంలో ఉపాధ్యాయులు ముఖ్యమైన పాత్ర పోషిస్తారు. పిల్లలు స్పృహతో లేదా తెలియకుండానే తమ ఉపాధ్యాయులను అనుకరించడం ప్రారంభిస్తారు. ఉపాధ్యాయులు సత్ప్రవర్తన, నడవడికతో ఉంటేనే పిల్లలు మంచివారు కాగలరు. ఒక ఉపాధ్యాయుడు అనేక పరిస్థితులతో సర్దుకుపోతుంటే మరియు అనేక పరిస్థితులను చక్కగా పరిష్కరించినట్లయితే, వారి విద్యార్థులు కూడా దానిని అనుకరించటానికి ప్రయత్నిస్తారు. కాబట్టి ఉపాధ్యాయుడు మంచి మోడల్గా ఉండాలి. సమాజాన్ని ఎదుర్కొనేలా ఉపాధ్యాయులు పిల్లలకు జీవన నైపుణ్యాన్ని పెంపొందించాలి. వారు పాఠశాలలో ఆరోగ్యకరమైన మరియు అనుకూలమైన వాతావరణాన్ని సృష్టించగలరు. భావోద్వేగ అభివృద్ధి భావోద్వేగం అనేది ప్రతి ఒక్కరి మనస్సులో ఒక సాధారణ అంశం. మేము వేర్వేరు వ్యక్తులకు వేర్వేరు భావోద్వేగాలను కలిగి ఉంటాము. మన భావోద్వేగాలను నియంత్రించే అనేక అంశాలు ఉన్నాయి. భావోద్వేగ అభివృద్ధిలో ఉపాధ్యాయులు మరియు తల్లిదండ్రులు సమర్థవంతమైన పాత్ర పోషిస్తారు. భయం, కోపం, అసూయ మరియు ప్రేమ పిల్లలలో కొన్ని సాధారణ భావోద్వేగాలు. ఈ భావోద్వేగాలు పిల్లల మానసిక అభివృద్ధిలో ముఖ్యమైన పాత్ర పోషిస్తాయి. కానీ అలసట, ఆరోగ్యం, తెలివితేటలు, సామాజిక పరిస్థితులు మరియు కుటుంబ సంబంధాలు వంటి కొన్ని అంశాలు పిల్లల మానసిక అభివృద్ధిని ప్రభావితం చేస్తాయి. తల్లిదండ్రుల పాత్ర పిల్లలకు ఆహారం, నీరు, నివాసం వంటి ప్రాథమిక అవసరాలు మాత్రమే కాదు, అంతకు మించి కూడా అవసరం: పిల్లలకు వారి లక్ష్యాలు, ఆశలు మరియు సమస్యలను మాట్లాడటానికి మరియు పంచుకోవడానికి ఎవరైనా అవసరం. తల్లిదండ్రులు తమ పిల్లలతో రోజూ సంభాషించాలి. పిల్లలకు మరొక ముఖ్యమైన అవసరం ఏమిటంటే మంచి స్నేహితులను కలిగి ఉండటం, ఎందుకంటే స్నేహితులు పిల్లల జీవితంలో విస్తారమైన మరియు తీవ్రమైన మార్పులు చేయగలరు. పిల్లలు కలిసిపోవడానికి ఒకే విధమైన ఇష్టాలు మరియు అయిష్టాలు, కోరికలు మొదలైనవాటిని కోరుకుంటారు. ఒక సామెత "చెడు కంపెనీలు మంచి పాత్రను నాశనం చేస్తాయి"; అందువల్ల తల్లిదండ్రులు పిల్లల తోటి సమూహాన్ని నిశితంగా పర్యవేక్షించాలి. పిల్లలకు "ఐడెంటిటీ" అనే భావం అవసరం- ఒక పిల్లవాడి నుండి మరొక బిడ్డను వేరుచేసే ప్రత్యేక లక్షణాల సమితి. పిల్లలు ప్రత్యేకమైనవారు మరియు తమను తాము వ్యక్తీకరించే వారి స్వంత భావాన్ని కలిగి ఉంటారు. కాబట్టి తల్లిదండ్రులు వారిని ప్రోత్సహించాలి మరియు వారి పిల్లలకు సరైన సూత్రాలను నేర్పించాలి. ఉపాధ్యాయుల పాత్ర పిల్లల మానసిక వికాసం అతని అధ్యయన అనుభవాలు, తెలివితేటలు మరియు పరిపక్వతపై ఆధారపడి ఉంటుంది. ఉపాధ్యాయులు తెలివితేటలను మాత్రమే పరిగణనలోకి తీసుకుంటారు, కానీ వారు భావోద్వేగ కారకాలను పరిగణించరు. వారు అంతర్ముఖులు మరియు బహిర్ముఖులను నిర్వహించడానికి తప్పిపోతారు కాబట్టి వారు తదనుగుణంగా చికిత్స పొందవలసి ఉంటుంది. ప్రతి బిడ్డపై లోతైన అధ్యయనం ముఖ్యం కాబట్టి ఉపాధ్యాయుడు వారి స్వంత ప్రతిభను సృజనాత్మకంగా వ్యక్తీకరించడానికి వారిని అనుమతించాలి మరియు ప్రోత్సహించాలి. జోక్యం వేదిక పేరెంట్ టీచర్ అసోసియేషన్ అనేది ఉపాధ్యాయులు మరియు తల్లిదండ్రులను పిల్లలను జాగ్రత్తగా నిర్వహించడంలో మంచి అవగాహనకు తీసుకురావడానికి ఒక ఉమ్మడి వేదిక. ఇంటి-పాఠశాల సంబంధం సామాజిక, భావోద్వేగ మరియు విద్యావిషయక సాధనలో పిల్లల అభివృద్ధిని మెరుగుపరుస్తుంది. పేరెంట్స్ టీచర్ అసోసియేషన్ సృష్టించడానికి సహాయపడే ఇంటి-పాఠశాల సంబంధాలను అందిస్తుంది. పిల్లలు ఎలా ఉంటారనే విషయంలో తల్లిదండ్రులు మరియు ఉపాధ్యాయుల మధ్య మంచి అవగాహన. విద్య అంటే ఏమిటో మంచి అవగాహన. తల్లిదండ్రులు ఇతర తల్లిదండ్రులను కలుసుకోవడానికి మరియు వారి అనుభవం నుండి నేర్చుకునే అవకాశాలు. పిల్లల పెంపకం మరియు శిక్షణ పద్ధతుల యొక్క కొత్త సాంకేతికతను అర్థం చేసుకోవడం. ఈ లక్ష్యాలను సాధించాలంటే, పాఠశాల మరియు ఇంటి వద్ద పిల్లలకు అనుకూలమైన వాతావరణంలో పిల్లలకు పోషకాహారం అందించాలి. ఆధారం : పోర్టల్ కంటెంట్ టీమ్