সকল শিশুই নিয়ম ভঙ্গ করে অথবা আক্রমণাত্মক আচরণে লিপ্ত হয়। ছোট বাচ্চাদের মধ্যে আঘাত করা বা আচরণ করার মতো কিছু আগ্রাসন স্বাভাবিক, এবং কিছু পরিমাণে এটি অপরাধমূলক আচরণ বলে মনে হতে পারে। গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন হল আমরা কীভাবে এবং কোথায় এই সীমারেখা টানব? এর কোন সুনির্দিষ্ট উত্তর নেই এবং সংস্কৃতি ভেদে বিষয়গুলি পরিবর্তিত হয়। অপরাধমূলক আচরণের লক্ষণ রোগের আন্তর্জাতিক শ্রেণীবিভাগ (ICD) -10 পনেরো (15)টি আচরণের রূপরেখা দেয় যা আচরণগত ব্যাধি নির্ণয়ের জন্য বিবেচনা করার জন্য তালিকাভুক্ত করা হয়েছে, যা সাধারণত কিন্তু কোনওভাবেই একচেটিয়াভাবে বড় শিশু এবং তরুণদের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য নয়। এই আক্রমণাত্মক আচরণগুলিকে অপরাধমূলক হিসাবে শ্রেণীবদ্ধ করার জন্য এগুলিকে একজন শিশু/ব্যক্তির মধ্যে কমপক্ষে ছয় মাস উপস্থিত থাকতে হবে। এই আচরণগুলিকে চারটি শ্রেণীতে ভাগ করা যেতে পারে: মানুষ এবং প্রাণীর প্রতি আগ্রাসন প্রায়শই মিথ্যা বলে বা জিনিসপত্র বা অনুগ্রহ পেতে বা বাধ্যবাধকতা এড়াতে প্রতিশ্রুতি ভঙ্গ করে প্রায়শই শারীরিক মারামারি শুরু করে (এর মধ্যে ভাইবোনদের সাথে মারামারি অন্তর্ভুক্ত নয়) এমন অস্ত্র ব্যবহার করেছে যা অন্যদের গুরুতর শারীরিক ক্ষতি করতে পারে (যেমন ব্যাট, ইট, ভাঙা বোতল, ছুরি, বন্দুক) প্রায়শই বাবা-মায়ের নিষেধ সত্ত্বেও রাতের বেলায় বাইরে থাকে (১৩ বছর বয়সের আগে থেকে শুরু করে) অন্যদের প্রতি শারীরিক নিষ্ঠুরতা প্রদর্শন করে (যেমন শিকারকে বেঁধে রাখা, কেটে ফেলা বা পুড়িয়ে ফেলা) প্রাণীর প্রতি শারীরিক নিষ্ঠুরতা প্রদর্শন করে সম্পত্তি ধ্বংস ইচ্ছাকৃতভাবে অন্যদের এবং নিজের সম্পত্তি ধ্বংস করে (আগুন লাগানো ছাড়া) গুরুতর ক্ষতি করার ঝুঁকি বা অভিপ্রায়ে ইচ্ছাকৃতভাবে আগুন লাগায়। প্রতারণা বা চুরি ঘরের ভেতরে বা বাইরে শিকারের মুখোমুখি না হয়েই অ-তুচ্ছ মূল্যের জিনিসপত্র চুরি করে (যেমন দোকান চুরি, চুরি, জালিয়াতি)। গুরুতর নিয়ম লঙ্ঘন ১৩ বছর বয়সের আগে থেকেই স্কুল থেকে পলাতক থাকা বাবা-মা বা অভিভাবকের সারোগেট হোম থেকে কমপক্ষে দুবার পালিয়ে গেছে অথবা একবারের বেশি সময় ধরে পালিয়েছে (শারীরিক বা যৌন নির্যাতন এড়াতে এর মধ্যে অন্তর্ভুক্ত নয়) ভুক্তভোগীর সাথে সংঘর্ষের সাথে জড়িত অপরাধ করে (পার্সন ছিনতাই, চাঁদাবাজি, ছিনতাই সহ) অন্য ব্যক্তিকে যৌন কার্যকলাপে বাধ্য করে প্রায়শই অন্যদের ধমক দেয় (উদাহরণস্বরূপ ইচ্ছাকৃতভাবে ব্যথা বা আঘাত করা, যার মধ্যে রয়েছে ক্রমাগত ভয় দেখানো, নির্যাতন করা, বা শ্লীলতাহানি) অন্য কারো বাড়ি, ভবন বা গাড়িতে ভাঙচুর করে এই লক্ষণগুলি ছাড়াও, আক্রমণাত্মক আচরণের আরেকটি সাধারণ কিন্তু অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ লক্ষণ হল একটি শিশু রাগ প্রকাশ করে, মনোযোগ আকর্ষণ করার জন্য বা তাদের দাবি পূরণের জন্য আগ্রাসন ব্যবহার করে। সন্তানের দাবির কাছে নতি স্বীকার করে এই আচরণকে শক্তিশালী করা শিশুদের মধ্যে রাগ এবং আক্রমণাত্মক আচরণকে আরও শক্তিশালী করতে পারে। বাবা-মায়েরা কী করতে পারেন? আপনার সন্তানের সাথে সময় কাটান এবং একটি ইতিবাচক সম্পর্ক গড়ে তুলুনঅবাধ্য আচরণ এবং দোষারোপের চক্র কাটিয়ে উঠতে, আপনার সন্তানের সাথে একটি শক্তিশালী সম্পর্ক গড়ে তোলা গুরুত্বপূর্ণ। বাবা-মায়েরা তাদের বাচ্চাদের সাথে খেলে এবং খেলার সময় তাদের চাহিদাগুলি উপলব্ধি করে এটি করতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, যদি কোনও শিশু খেলনা বন্দুক বা হিংসাত্মক খেলা খেলতে পছন্দ করে, তবে তাদের তিরস্কার করার পরিবর্তে, বাবা-মায়েরা সন্তানের সাথে আলোচনা করতে পারেন যে তারা কেন এই ধরণের খেলা এবং হিংস্রতা পছন্দ করে এবং সংবেদনশীলভাবে প্রতিক্রিয়া জানাতে পারে। বাবা-মায়েরা যত বেশি কথা বলবেন, খেলবেন এবং তাদের বাচ্চাদের সাথে সময় কাটাবেন, শিশুরা তাদের বাবা-মাকে আরও বেশি পছন্দ করতে এবং সম্মান করতে শুরু করবে এবং সম্পর্কের ক্ষেত্রে আরও নিরাপদ হয়ে উঠবে। সামাজিক আচরণের জন্য প্রশংসা এবং পুরষ্কার অভিভাবকরা প্রত্যাশিত/কাঙ্ক্ষিত আচরণকে উৎসাহিত করে কঠিন আচরণকে তারা যে ইতিবাচক আচরণ দেখতে চান তার পরিপ্রেক্ষিতে সংস্কার করতে পারেন। অবাঞ্ছিত আচরণের সমালোচনা করার পরিবর্তে, যদি বাবা-মায়েরা ইতিবাচক আচরণকে চিনতে এবং শক্তিশালী করতে পারেন, তাহলে ইতিবাচক ফলাফলও পেতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, শিশুকে দৌড়াতে না দেওয়ার জন্য চিৎকার করার পরিবর্তে, তারা যখনই চুপচাপ হাঁটে তখন তার প্রশংসা করতে পারে; তারপর সে আরও ঘন ঘন তা করবে। প্রতিদিনের এই ধরণের শত শত গদ্যময় মিথস্ক্রিয়ার মাধ্যমে, শিশুর আচরণে উল্লেখযোগ্য পরিবর্তন আনা সম্ভব। যখন কিছু বাবা-মায়ের প্রশংসা করা কঠিন হয় এবং ইতিবাচক আচরণ যখন ঘটে তখন তা চিনতে ব্যর্থ হন, তখন ফলাফল হল কাঙ্ক্ষিত আচরণ কম ঘন ঘন ঘটে। স্পষ্ট নিয়ম এবং স্পষ্ট আদেশ নিয়ম স্পষ্ট এবং সামঞ্জস্যপূর্ণ হওয়া উচিত; আদেশগুলি দৃঢ় এবং সংক্ষিপ্ত হওয়া উচিত। সুতরাং, দুষ্টুমি বন্ধ করার জন্য শিশুকে চিৎকার করা তাকে কী করা উচিত তা বলে না, অন্যদিকে, উদাহরণস্বরূপ, তাকে শান্তভাবে খেলতে বলা একটি স্পষ্ট নির্দেশনা দেয় যা মেনে চলা সহজ করে তোলে। অবাধ্য আচরণের জন্য ধারাবাহিক এবং শান্ত পরিণতি অবাধ্যতা এবং আগ্রাসনের প্রতি দৃঢ়ভাবে এবং শান্তভাবে প্রতিক্রিয়া জানাতে হবে, কারণ আগ্রাসনকে অন্য কোনও ধরণের আগ্রাসন দ্বারা প্রতিহত করা যায় না। উদাহরণস্বরূপ, যদি আপনার শিশু রাগ করে, তবে তাকে চিৎকার করার পরিবর্তে, আপনি শিশুটিকে কয়েক মিনিটের জন্য একটি ঘরে রাখতে পারেন। 'ইতিবাচক শক্তিবৃদ্ধি থেকে সময় বের করার' এই পদ্ধতিটি সহজ শোনায়, তবে কার্যকরভাবে পরিচালনা করার জন্য যথেষ্ট দক্ষতার প্রয়োজন। শিশুদের গঠনমূলক কার্যকলাপ এবং খেলাধুলায় নিযুক্ত করুন শিশুরা শক্তিতে পরিপূর্ণ এবং যদি এই শক্তি গঠনমূলকভাবে ব্যবহার না করা হয়, তাহলে শিশুরা অস্থির, উত্তেজিত এবং হতাশ বোধ করতে পারে। অ-পরিচালিত শক্তি আক্রমণাত্মক কর্মকাণ্ডের মাধ্যমে একটি পথ খুঁজে পেতে পারে এবং শিশুদের সহিংসতার দিকে ঠেলে দিতে পারে। অতএব, পিতামাতার উচিত খেলাধুলা এবং অন্যান্য সৃজনশীল কার্যকলাপে শিশুদের জড়িত করার চেষ্টা করা উচিত। খেলাধুলা এবং সৃজনশীল কার্যকলাপ দুটি উদ্দেশ্য পূরণ করে: ১) শিশুদের শক্তির গঠনমূলক ব্যবহার এবং ২) সহযোগিতামূলক কাজের মাধ্যমে দলগত মনোভাব এবং বিভিন্ন দক্ষতা এবং দৃষ্টিভঙ্গির প্রতি উপলব্ধি জাগিয়ে তোলা। অভিভাবকদের জন্য দ্রুত টিপস শহর এবং দেশে সহিংসতা এবং অপরাধের ঘটনা সম্পর্কে শিশুদের সাথে কথা বলুন। শিশুরা কী ভাবছে এবং এ সম্পর্কে তাদের কী অনুভূতি তা বোঝার চেষ্টা করুন। উদাহরণস্বরূপ, নির্ভয়া মামলায়, শিশুরা কীভাবে কিশোরদের ভূমিকা বুঝতে পেরেছিল এবং কেন? মিডিয়াতে, গল্পের মাধ্যমে তাদের ইতিবাচক উদাহরণগুলি দেখান এবং তাদের দেখান, যাতে শিশুদের বোঝানো যায় যে কেন তাদের আগ্রাসন এবং সহিংস কার্যকলাপকে সমর্থন করা উচিত নয়। উদাহরণস্বরূপ, মালালা ইউসুফজাই এবং অন্যান্য শিশুদের ঘটনা নিয়ে শিশুদের সাথে আলোচনা করুন যারা সহিংসতার বিরুদ্ধে তাদের আওয়াজ তুলেছিল। শিশুদের কীভাবে পরিস্থিতির প্রতি চিন্তাভাবনা করতে হয় এবং প্রতিক্রিয়া জানাতে হয় এবং প্রতিক্রিয়া দেখাতে হয় না তা শেখানো। উদাহরণস্বরূপ, শিশুদের সাথে রোড রেজের উদাহরণগুলি ভাগ করে নিন।